การทำโครงงาน Problem-Based Learning ด้วยกระบวนการ Design Thinking : รร.เพลินพัฒนา ระดับมัธยมศึกษา : ทีมโค้ชมูลนิธิเพื่อทักษะแห่งอนาคต

ครูต้นเรื่อง ครูวิสนี ทินโนรส  (ครูเนส) บอกเล่า การทำโครงงาน Problem-Based Learning ด้วยกระบวนการ Design ThinkingProblem-Based Learning  

           คือ การจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน โดยปัญหานั้นเป็นเรื่องที่ใกล้ตัว และเกี่ยวข้องสัมพันธ์กับผู้เรียน อาจเป็นเรื่องที่ผู้เรียนสนใจหรือ มีความหมายกับผู้เรียนที่สามารถนามาสร้างกระบวนการ เรียนรู้ได้โดยปัญหา โดยการทำโครงงาน PBL เป็นกระบวนการหนึ่งของโรงเรียนเพลินพัฒนาที่จัดขึ้นเพื่อพัฒนาทักษะของ นักเรียน 3 ด้าน คือ ทักษะชีวิต ทักษะการทางาน และทักษะความรู้ ซึ่งในระดับมัธยมโครงงาน PBL เป็นการทำโครงงานจากโจทย์ในโลกจริง คู่ขนานไปกับโลกการเรียนรู้ของนักเรียน เป็นโครงงานที่นักเรียนจะได้ฝึกกระบวนการหาคาตอบด้วยตนเอง และได้ฝึกการบูรณาการทักษะทั้ง 3 ด้านในการแก้โจทย์ ปัญหา โดยเป็นกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของช่วงชั้นมัธยม มีการประเมิน "ผ่าน-ไม่ผ่าน" โดยไม่มีผลต่อคะแนนและเกรดของ นักเรียน และมีเป้าหมายเพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้ในเรื่องที่อยากรู้ และเป็นเจ้าของการเรียนรู้เอง มีสายตาที่มองหาปัญหาหรือ ประเด็นที่น่าสนใจ ให้เจอแล้วพลิกเป็นโอกาส เพื่อพัฒนาเป็น Products, หรือ Services หรือ Process ที่มีคุณค่า และมี ประโยชน์เพิ่มขึ้น การกล้าทำโจทย์ยากให้สำเร็จ ไม่กลัวความล้มเหลว โดยเรียนรู้จากความผิดพลาดได้ และมีความมั่นใจใน ตนเองว่า I can do. ได้ฝึกทักษะในกระบวนการเรียนรู้ หรือหาความรู้ หรือหาคำตอบ ด้วยตนเอง ได้แรงบันดาลใจ และ กระหายที่อยากจะเรียนรู้เพิ่มเติม หรือต่อยอดหรือลงมือทำด้วยตนเองมากขึ้น และได้ค้นพบ ความถนัด ความชอบ และ ศักยภาพของตนเอง